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La Communauté Enfantine 18 – 36 mois

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Communication bébé, La Communauté Enfantine 18 - 36 mois

« Cet été, tu seras propre »

Je suis certaine que cette phrase vous dit quelque chose, vous l’avez vous même dite ou entendu dans votre entourage.

Mais alors, pouvons nous réellement choisir lorsque notre enfant est prêt à abandonner la couche ?

Été, automne, hiver, il n’y a pas de règle. C’est pourquoi, lorsque l’on cherche à imposer la propreté à l’enfant, il arrive très souvent que l’essai soit un échec.

Voyons ensemble le développement de l’enfant

Tout d’abord, il faut que l’enfant soit prêt physiologiquement, c’est à dire qu’il soit prêt à maîtriser ses sphincters. Pour vous donner une idée, c’est à partir de 18-21 mois que cela arrive. Mais attention à ne pas se fixer sur les âges, car CHAQUE enfant est DIFFERENT.

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Débuter avec Montessori, La Communauté Enfantine 18 - 36 mois, La Maison des Enfants 3 - 6 ans, Montessori à la Maison

Le jeu d’analyse des sons

Le jeu d’analyse des sons est très apprécié des enfants, il se présente dès la communauté enfantine (lorsque l’enfant parle), soit 2 ans/2 ans et demi en fonction des enfants.

 

Le matériel :

  • Une jolie boîte avec différents petits objets : Renard, lit, panda, flacon, livre, galet, cheval, tour, vase …

Age de la 1 ère présentation :

  • 2 ans et demi (lorsque l’enfant parle)

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La période sensible du mouvement
Débuter avec Montessori, La Communauté Enfantine 18 - 36 mois, La Maison des Enfants 3 - 6 ans, Le Nido 0 - 18 mois, Montessori à la Maison

La période sensible du mouvement

Les périodes sensibles sont fondamentales dans la pédagogie Montessori car tout l’environnement préparé est conçu pour respecter ces périodes sensibles .

Mais d’abord, un petit rappel sur la définition des périodes sensibles par Maria Montessori:

« Ces périodes sont limitées dans le temps et ne concernent l’acquisition que d’un seul caractère déterminé. Une fois ce caractère développé, la sensibilité cesse pour être très vite remplacée par une autre source d’intérêts. » (Maria Montessori)

Cette sensibilité est limitée, elle cesse donc à un moment donné, qu’elle soit nourrie ou non.. Par exemple, un enfant qui essaie de tout lire, s’intéressant aux lettres, est probablement en période sensible du langage. Et cet intérêt là, à ce moment précis, lui offre une opportunité énorme pour apprendre facilement et sans effort l’écriture et la lecture. Si nous, adulte, arrivons à déterminer la période sensible de nos enfants par le biais de l’observation alors nous arriverons à nourrir le besoin de nos enfants. Et nous leur offrirons la possibilité d’assimiler rapidement et sans effort..

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Choisir un livre adapté dès 6 mois
La Communauté Enfantine 18 - 36 mois, Le Nido 0 - 18 mois, Montessori à la Maison

Choisir un livre adapté dès 6 mois

Les livres sont importants dans notre vie, ils représentent la science et la culture. Ils sont aussi d’une grande aide pour le développement du langage écrit et oral. C’est pourquoi il est important de proposer des livres aux enfants et bébés et ce dès 6 mois. Mais choisir un livre adapté dès 6 mois, ce n’est pas évident. C’est pourquoi j’ai souhaité vous en parler.

L’idéal étant de lui offrir l’environnement adapté, donc à sa hauteur toujours, avec un meuble bas (dédié uniquement aux livres si possible afin de respecter le besoin d’ordre de bébé) et 2 ou 3 livres pour commencer.

Choisissez dans la mesure du possible des livres solides et cartonnés dans un premier temps ^^.

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tissage
La Communauté Enfantine 18 - 36 mois, La Maison des Enfants 3 - 6 ans, Montessori à la Maison

Tissage

Le tissage est un procédé de production de textile dans lequel on entrelace deux filés ou fils pour former un tissu.

Ici, bien entendu, nous n’allons pas demander à un enfant de 2 ans de nous faire un tricot ^^ et encore que cela pourrait être bien utile.

Cette activité est adaptée pour un enfant à partir de 2 ans et à pour but de travailler la préhension (travail de la main).

Comme beaucoup d’activité avec du sens, le tissage développe aussi grandement la confiance en l’enfant, à condition bien sûr d’être présenté au bon moment . Lire la suite

Sac mystère
La Communauté Enfantine 18 - 36 mois, La Maison des Enfants 3 - 6 ans, Montessori à la Maison

Le sac mystère

Dans cet article je vous présente une super activité sensorielle, le sac mystère ou stéréo-gnostique. Le but? Deviner un objet en le touchant mais sans le voir, attention pas de triche ^^!

Cette activité permet de:

– Développer le sens stéréo-gnostique (développer son sens tactile, sa mémoire musculaire)

– Développer la concentration

– Explorer son environnement

Vous pouvez présenter cette activité dès 2 ans, 2 ans et demi. Le sac mystère est en général très apprécié par les enfants. Lors de mes ateliers il faisait l’unanimité!

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Le jeu des sons
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Le jeu des sons

L’apprentissage de l’alphabet en lui même n’a aucun intérêt pour l’enfant, du moins pas dans un premier temps. Le plus important c’est la conscience phonologique. Et je vous propose aujourd’hui un exercice simple pour cela: Le jeu des sons

Mais d’abord voyons qu’est ce que la conscience phonologique?

La conscience phonologique est définie comme « la connaissance consciente et explicite que les mots du langage sont formés d’unités plus petites, à savoir les syllabes et les phonèmes. Elle se traduit par la capacité à percevoir et à identifier les différents composants phonologiques et à les manipuler ».

En d’autres termes, que l’enfant comprenne que le mot est décomposable en plusieurs sons ou syllabes.

Justement, tout l’intérêt du jeu des sons est bien de séquencer les mots. A savoir en premier lieu le début du mot, puis la fin et pour finir le milieu du mot.

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La Communauté Enfantine 18 - 36 mois, La Maison des Enfants 3 - 6 ans, Montessori à la Maison

« C’est moi qui l’ai fait »

La vie pratique à une place très importante dans la pédagogie Montessori. Et aujourd’hui, j’ai envie de vous parler d’une activité super simple et pourtant tellement enrichissante pour un enfant: faire du pain.

En effet dans de nombreuses écoles Montessori, ce sont les enfants qui font le pain. Imaginez vous la fierté que ressent un enfant de le faire seul!!

Point important, ici la réalisation finale ne compte que peu mais c’est plutôt l’action de le faire qui construit l’enfant.

Je rappelle que tout doit être fait pour permettre à l’enfant de faire cette activité en toute autonomie, c’est ce qu’on appelle l’environnement préparé.

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Vie pratique en communauté enfantine (18 mois à 3 ans)
La Communauté Enfantine 18 - 36 mois, Montessori à la Maison

Vie pratique en communauté enfantine (18mois – 3 ans)

Après de nombreuses demandes concernant les activités  à proposer à un enfant de 2 ans, j’ai décidé d’écrire un article sur le sujet.

La communauté enfantine concerne un enfant marcheur, comme on l’a vu sur mon article « l’environnement préparé », il est important que l’environnement change dès lors que votre enfant marche (voir ici).

Buts directs de la vie pratique?

– Ordre

– Concentration

– Autonomie

– Indépendance

– Estime de soi

– Contrôle de ses muscles, raffinement des gestes (motricité fine)

– Pensée logique

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L'environnement adapté selon la pédagogie Montessori
Débuter avec Montessori, La Communauté Enfantine 18 - 36 mois, Le Nido 0 - 18 mois, Montessori à la Maison

L’environnement adapté

Pour les mamans souhaitant démarrer dans la pédagogie Montessori et qui se demandent par où commencer c’est par ici!

L’une des premières choses qu’il faut travailler c’est l’environnement. En effet, offrir un environnement adapté fait partie des piliers de cette pédagogie.

Qu’est ce qu’un environnement ?
C’est l’ensemble des éléments matériels du lieu de vie de l’enfant. Pour que l’environnement soit adapté à la maison il faut le faire évoluer. Cette évolution doit se faire en même temps que celle de son enfant . L’environnement du Nido change à partir du moment où bébé marche .

Voyons ensemble d’abord comment aménager sa maison pour accueillir un bébé entre 0 et 6 mois environ?

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