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Communication bienveillante 0-6 ans

Chacun son rythme

On dit « STOP » une bonne fois pour toutes aux comparaisons!

« Moi, mon fils parlait à 2 ans.. »

« Ah, il ne marche pas encore ? »

« Ah, il a encore une couche? Moi, ma fille était propre avant ses 3 ans »

Je suis certaine que ces phrases vous disent quelque chose. Allez on va assumer ensemble et le dire ouvertement on DETESTE ces phrases qui nous font culpabiliser.

Alors pourquoi cette fâcheuse tendance à toujours comparer?

Probablement car nous les mamans, nous sommes de nature inquiète, et puis pour un premier enfant on veut un repère, une notice .

Comme ci chaque enfant devait apprendre en même temps .

L’avantage c’est qu’avec les avancées des neurosciences, on peut le dire haut et fort et se rassurer: Non le développement n’est pas progressif et linéaire!

Bien entendu, l’enfant est préprogrammé selon un ordre établi. A ce propos, cela me rappelle le livre « Comment pensent les bébés? » (qui est juste génial au passage). L’enfant y est comparé à une sorte d’ordinateur sur-puissant et préprogrammé à la marche, au langage… je cite :

« Les bébés, sont une sorte très particulière d’ordinateur. Des ordinateurs faits de neurones, ils absorbent les données du monde extérieur, un chaos crépitant de sensations… Les bébés et les enfants possèdent des mécanismes d’apprentissage extrêmement puissants, qui leurs permettent de modifier, de reformuler et de restructurer spontanément leurs connaissances. Enfin, il faut dire que les bébés disposent du meilleur système de soutien technique; leur mère. »

Il n’y a pas seulement un développement mais un tas de développements: le développement langagier, sensoriel, moteur… Parfois un enfant va développer son langage, puis son développement moteur, tandis qu’un autre enfant pourra développer d’abord le langage puis le développement social par exemple.

Chaque enfant est différent, il est important de se le dire, mais aussi de l’intégrer.

La comparaison nous stresse, nous culpabilise et nos enfants en pâtissent.

Bien souvent, nous mettons une pression aux enfants, et comme ils sont des éponges ils absorbent tout, même notre angoisse.

Il existe des périodes de régressions que je préfère appeler perfectionnement, car cela donne un aspect plus positif et rassurant.

Ces régressions sont normales et font partie du développement du jeune enfant . La régression est suivie quasiment toujours d’un nouvel apprentissage.

Alors oui, osez répondre « Chacun son rythme, mon enfant est unique » ^^

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4 Commentaires

  • Répondre Oum Ali wa Ayashi 4 février 2016 à 21 h 42 min

    Mashallah une mindmap

  • Répondre Maryam 30 mars 2016 à 8 h 36 min

    Assalam alaiki, oui biensur chaque enfant a son rythme baraka allaahu fiki

  • Répondre Ummu Assya 10 mai 2016 à 7 h 14 min

    Salam alayki,Naam très interessant ))

    • Répondre Alexandra 11 mai 2016 à 10 h 59 min

      Wa aleyki salam,

      Merci beaucoup Umm Assya

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