La 1ère boîte d'objets
La Maison des Enfants 3 - 6 ans, Montessori à la Maison

La 1ère boîte d’objets

Une fois que l’enfant connaît le son des lettres et a commencé à travailler avec l’alphabet mobile, on va pouvoir présenter la 1ère boîte d’objets que TOUS les enfants apprécient énormément…

Un vrai déclenchement de lecture chez l’enfant et surtout avec du matériel assez facile à se procurer.

Penser à chiner dans les brocantes, les magasins de miniature pour décoration de vitrine, ou encore Little Market parfois.

Le matériel :

  • Une belle boîte avec différents objets (sons phonétiques) : Coq, koala, fil, sac, cabri, moto…
  • Un plateau
  • Bandelettes de papiers
  • Un crayon rouge
  • Ciseaux

Age de la 1ère présentation:

  • 4 ans / 4 ans et demi

Buts directs:

  • Déclencher le mécanisme de lecture

Buts indirects:

  • Adaptation à l’environnement
  • Préparation à l’écriture et la lecture

 

1ère présentation:

  • Aller chercher le matériel avec l’enfant
  • Nommer le matériel « c’est la 1ère boîte d’objets »
  • Sortir les objets un par un en les nommant
  • Dire à l’enfant « je vais t’écrire un petit message et tu va me dire ce qu’il te dit »
  • Prendre une bandelette de papier et écrire en rouge, détaché si vous utilisez le cursif.
  • Plier le petit papier et le donner à l’enfant, invitez-le à le lire
  • L’enfant lit le mot son à son, lui proposer de le lire un peu plus vite
  • Puis encore plus vite
  • Inviter l’enfant à associer avec l’objet concerné en posant le papier devant l’objet
  • Continuer avec les autres objets
  • Aller ranger le matériel avec l’enfant

 

2ème présentation;

  • Une fois que l’enfant a bien travaillé la première présentation, faire le même exercice en attachant les lettres cursives.
  • Même présentation que la 1ère
  • Pour inviter à la répétition, mélanger les papiers et inviter à les replacer devant le bon objet.
  • Aller ranger le matériel sur l’étagère avec l’enfant.

 

Pour que l’enfant puisse refaire l’exercice tout seul, pensez à proposer des tickets de lectures avec le nom de chaque objet, l’enfant pourra donc associer seul les tickets et leurs objets.

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1 Commentaire

  • Répondre Lorie 6 octobre 2016 à 14 h 32 min

    Bonjour et merci pour cet article. Ceci dit, je ne comprends pas pourquoi écrire en script alors que l’enfant va lire en cursive et a appris à écrire les lettres rugueuses cursives?

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